|
•
|
Formålet med denne
hjemmeside er at informere om betydningen af skolens billedfag i en tid,
hvor størstedelen af kulturformidlingen foregår ved hjælp af
billeder.
|
|
|
"Blik
for billeder"
|
|
•
|
et kampagneår
for billedfaget fra 1. aug. 2006 til 31. juli 2007
|
|
•
|
Formålet med
et sådant kampagneår er:
- at fortælle om og beskrive
billedfaget for forældre og omverden
- at få billedfaget placeret
centralt i folkeskolens dannelsesbillede som et fag i hele
skoleforløbet.
|
|
|
Billedfagets dag
fredag d.
27. april 2007 i Billedfagets uge - uge 17 2007
|
|
• |
er et led i dette
kampagneår, hvor fredag d. 27. april 2007 vil være billedfagets
dag.
|
|
•
|
Formålet med Billedfagets dag
i billedfagets uge er at synliggøre billedfagets kvaliteter
overfor offentlighed og forældre. Derfor vil der være åbne
billedværksteder på skolerne, så forældrene kan se, hvad deres
børn laver i skolefaget Billedkunst.
|
|
•
|
I det åbne billedværksted
vil forældre og andre interesserede kunne se, hvorledes elever
arbejde med billedfremstilling. Publikum vil kunne snakke med
elever og lærere, og der vil være informationsmateriale om,
hvorfor billedfaget er vigtigt.
|
|
•
|
Der vil være udstilling af elevernes
visuelle produkter, såsom billeder, skulpturer, computergrafik,
videofilm osv.
|
|
•
|
Se listen med projekter
og udstillinger i Billedfagets uge: Blik for Billeder -
i uge 17 2007.
|
|
|
Pressemeddelelser
|
|
•
|
Pressemeddelelse
marts 2006
|
|
|
Pressefotos
|
|
•
|
Hvis du ønsker at skrive en
artikel eller omtale billedkunstens dag, kan du benytte de fotos,
der er placeret på dette site med angivelse kilde.
|
|
|
Udsagn om
billeder
|
|
•
|
Nutidens børn og unge
orienterer sig i deres omverden ved hjælp af billeder. De får
informationer ved hjælp af billeder, de får viden ved hjælp af
billeder, og de kommunikerer ved hjælp af billeder.
|
|
•
|
Billeder fremviser en
bestemt måde at se på verden på. Billeder styrer vores måde at
se på.
|
|
•
|
Billeder siger mere end
1000 ord, så det er ikke nok i en sådan billedkultur at kunne læse,
skrive og regne. Det er også væsentligt at have viden om, hvordan
man aflæser, bruger og producerer billeder. |
|
•
|
Som kommende
samfundsborgere i et demokratisk samfund er vore børn og unge både
medskabere af kultur og kritiske deltagere i en debat, der også føres
visuelt. |
|
•
|
Færdigheder og viden om
at forstå og kommunikere med billeder er ikke noget, der kommer af
sig selv. Det skal læres. Derfor lærer børn at bruge og
forstå billedsproget i skolens billedkunstundervisning. |
|
•
|
Viden om og færdighed i
at fremstille billeder er kulturteknikker, som kan udvikle
kompetencer og kreativitet. Dette gælder, hvad enten billederne
fremstilles på computer, med video- og digitalkamera eller ved at
tegne, male og modellere. |
|
•
|
Visuel viden og kunnen er væsentlig i
en global verden, hvor kendskab til andre folkeslags billedkulturer
og billedtraditioner vil kunne medvirke til øget forståelse og
fredelig sameksistens imellem folkeslagene. |
